Controles de CCNN y CCSS
Con respecto a los controles, como aparecen bastantes contenidos, deben saber las cuestiones más importantes, es decir, de CCSS:
-Nombre de los planetas (bien escritos, con mayúsculas, tildes,etc) orden de los planetas con respecto al Sol. Y alguna característica de cada uno de ellos (color, tamaño, etc)
-Definición de planeta, satétite, estrella, órbita, Vía Láctea, universo y telescopio.
-Movimientos de rotación y traslación (duración de cada uno y a qué da lugar cada uno de ellos).
-La Luna : fases, marea, etc
-Estaciones del año y meses que corresponden a cada estación.
Con respecto a CCNN:
-Clasificación de los animales (vertebrados e invertebrados).Clases de cada uno de ellos y características : partes del cuerpo,nº de patas,etc .
-Clasificación según la forma de nacimiento (ovíparos y vivíparos).

Tarea de CCNN
Ejercicios 2,3,4,5,7 y 10 (página 18) Han empezado en clase, por lo que la mayoría no lleva todos los ejercicios.
Recuerdo que el martes es el control de CCSS y el viernes de CCNN.
Un saludo.

PUENTE DE NOVIEMBRE

Estos días toca descansar. Si alguno no ha acabado el ejercicio de lengua, que lo termine. Es poner tres palabras que rimen con cada una de las que se les ha propuesto.
Podéis preguntar a vuestros hijos que os separen algunas palabras en sílabas, y que os digan cual es la sílaba tónica.
Que descanséis... para el lunes volver con energía.

TAREA

LENGUA:

Estudiar.

CLASIFICACIÓN PALABRAS SE SU SÍLABA TÓNICA

AGUDAS                                              LLANAS                                             ESDRÚJULAS

sílaba tónica                                         sílaba tónica                                           sílaba tónica

última                                                penúltima                                             antepenúltima

   

Ejercicio 3, página 33

MATEMÁTICAS:

Ejercicio 10, página 31; ejercicio 17, página 32

Tarea

MATEMÁTICAS:

Ejercicio 1, página 28
Ejercicio 8, página 30

LENGUA:
Separa en sílabas las palabras subrayadas del dictado y rodea la sílaba tónica.
sábado, dibujo, concurso, paisaje, marinero, estuche, témperas.

TRABAJOS Y FECHAS EXÁMENES DE CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES

Hola, buenos días. En primer lugar les comunico las fechas de los controles. Ellos las tienen apuntadas en las agendas.
TEMA 1 CCSS martes 4 de noviembre.
TEMA 1 CCNN viernes 7 de noviembre.

Además ,deberán realizar un trabajo de investigación de cada área.
De CCSS, puede ser : sobre un planeta, un científico, astronautas, naves espaciales, extraterrestres, etc.
De CCNN sobre un animal. Tendrían que explicar qué clase de animal es, a qué grupo pertenece, características que posee, tipo de alimentación,también se puedeañadir alguna foto.
El formato puede ser en papel o digital, en cartulina, pen drive, power point, como queráis. El trabajo ,luego lo expondrán en clase.
FECHA DE ENTREGA: después del puente de la Constitución (principios de diciembre)
Espero que no os agobiéis , ni vosotros , ni los niños. Creo que hay tiempo suficiente.
Si tenéis alguna duda o queréis consultar algo, no dudéis en comunicarlo.
Un saludo, Lupe

Tarea

LENGUA:
Ejercicios 4 y 6, página 31

MATEMÁTICAS:
Ejercicio 20, página 47

Tarea

LENGUA:

Página 30, ejercicio 1 y 3

TAREA

LENGUA:

Escribe en el cuaderno una historia que tenga, al menos, 6 oraciones. En la historia tienen que aparecer estas palabras: caballo, correr, quieto, quería y cuadra.


MATEMÁTICAS:

Repasar las tablas de multiplicar.

Te dejo algunas web para poder practicar:
http://www.smartick.es/matematicas/multiplicaciones/tablas-de-multiplicar.html
http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17webc/eltanque/preguntatablas/tablas_pp.html

TAREA

MATEMATICAS

Resuelve:
25717+45216=
6805+24315+11450=
85324-15935=
39365-17404=

LENGUA

Escribir en el cuaderno palabras que tengan "ca", "que", "qui", "co" y "cu". Cinco palabras de cada.

TAREA

MATEMÁTICAS
Descomponer los números del dictado que hemos realizado en clase. Hay que hacerlo como en el ejemplo que hemos hecho en clase y que han copiado en el cuaderno.

LENGUA
Si no lo han hecho, terminar la ficha (ejercicio 1) y aprenderse de memoria el poema para mañana. Es fácil, porque es muy repetitivo.

Las llaves de Roma
Esta es la llave de Roma. Toma
En Roma hay una calle
En la calle hay una plaza
En la plaza hay una casa
En la casa hay una alcoba
En la alcoba hay una mesa
En la mesa hay una jaula
En la jaula hay un loro
Saltó el loro,
Saltó la jaula,
Saltó la mesa,
Saltó la alcoba,
Saltó la casa,
Saltó la plaza,
Saltó la calle.
Y aquí tienes a Roma
con sus siete llaves

REPASAR PARA LOS CONTROLES

Los alumnos pueden entrar en SAVIA DIGITAL y realizar las auto-evaluaciones de Lengua y Matemáticas

Tarea

LENGUA:
Ejercicios 1, 2. Pagina 22

MATEMATICAS
Ejercicios 1,2 y 3, pagina 24

EL VIERNES HAREMOS UN PEQUEÑO CONTROL DE LENGUA Y MATEMÁTICAS.

Tarea

MATEMÁTICAS:
Ejercicio 1, página 23

LENGUA:
Ejercicio 3 y 4, página 22

Tarea

MATEMÁTICAS::
Ejercicios 2, 3 y 4, página 21

LENGUA:
Terminar el ejercicio del cuaderno sobre una historia misteriosa. Tienen que añadir, por lo menos, dos párrafos más a la historia.

TAREA FIN DE SEMANA

LENGUA:

Ejercicios 1 y 2 de la página 20 (se han empezado en el colegio)
Ejercicio 5 de la página 21. Hay que copiar el texto ya colocado.

MATEMÁTICA:
Acabar el ejercicio del cuaderno sobre los números romanos.

Quien quiera y pueda podéis entrar en savia digital y realizar las actividades que hay de esta unidad de Lengua.

La semana que viene haremos el primer control sobre los contenidos trabajados en estas semanas.

Tarea

LENGUA:
 Escribir una carta al Presidente de la Asociación de vecinos de Azucaica. En la carta hay que comentar algo que les guste de lo que hay en el barrio y, por otro lado, algo que les gustaría cambiar o que tendría que haber en Azucaica.
Cuidar que dejen márgenes y que estén todos los elementos de una carta.


MATEMÁTICAS:
Ejercicio 33

Tarea

LENGUA:
Ejercicio 5, de la página 17. Como hemos visto la comunicación verbal y no verbal, explicar, observando el dibujo, lo que en el dibujo se muestra tanto con un tipo de comunicación como de otra.


MATEMÁTICAS:
Problemas 30, 31 y 32 de la página 17. Hay que copiar los problemas y contestar a la pregunta que se hace, realizando para ello las operaciones que sean convenientes.